NaWi geht's?

Fehlvorstellungen sind in den Didaktiken der Naturwissenschaften eine langbekannte Herausforderung. Diese bestehen jedoch nicht nur unter Schüler:innen, sondern können auch bis ins Erwachsenenalter aus Alltagserfahrungen erhalten bleiben. Dies kann Erziehungsberechtigte wie auch angehende Physiklehrkräfte betreffen. Daher werden bekannte Fehlvorstellungen aus theoretisch-formaler Perspektive in fachdidaktischen Lehrveranstaltungen adressiert, jedoch nicht immer in Praxisplanungen z.B. für Demonstrationsexperimente oder Unterrichtsplanungen berücksichtigt.

Aus diesem Grund soll ein innovatives Lehrkonzept implementiert werden, welches neben den (angehenden) Lehrkräften auch Kinder und Erwachsene adressiert. Physik-Lehramtsstudierende sollen hier die Möglichkeit bekommen, ausgewählte Fachinhalte neu zu systematisieren.

Um die Auseinandersetzung mit dem eigenen Professionswissen zu motivieren, soll als Lernprodukt des Seminares eine Konzeption für ein Kinderbuch entwickelt werden. Dieses Kinderbuch kann dann studierendenorientiert selbst oder unter Verwendung einer generativen Künstlichen Intelligenz verwirklicht werden. Ein echtes Kinderbuch final in der Hand zu halten erhöht die Selbstwirksamkeit auf dem Weg ins Lehramt. Mit dem Projekt können sich Studierende mit diesen Fehlvorstellungen auf innovative Weise auseinandersetzen. Ein out-of-the-box-Thinking wird gefördert und die Kernkompetenz des Innovierens in den Fokus gerückt. Als didaktischer Mehrwert können mit dem Lernprodukt des Seminars Alltagserfahrungen im Kindesalter explizit und niederschwellig adressiert werden, um bereits im vorschulischen Alter sachgerechte Vorstellungen zu begünstigen. Neben dem Lernprodukt des Kinderbuches wird Bestandteil des Seminars sein, zwei Handreichungen zu entwickeln, welche online mittels QR-Code im Kinderbuch unmittelbar für Erziehende und auch Lehrkräfte abrufbar sein soll.

Das Seminarkonzept wird zunächst im Sommersemester 2026 und im Wintersemester 2026/27 als freiwillige Lerngelegenheit im Lehramt Physik angeboten. Bei Interesse buchen Sie bitte in LSF das „Fachdidaktische Forschungsseminar“. Unter allen Teilnehmenden wird ein geeigneter Termin für die wöchentliche Lehrveranstaltung vereinbart.