Lukas Mientus
- seit 2025 Vertretung der Professur für Physikdidaktik an der OvGU
- 2023 Promotion zum Dr. rer. nat. an der Universität Potsdam
- seit 2020 Vorstandsvorsitzender Bildungsbrücken Cottbus (e.V.)
- 2019 - 2025 Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Potsdam
- 2018 - 2020 Dozent in der zweiten Ausbildungsphase (Referendariat) am Studienseminar Cottbus
- 2018 - 2019 Mitwirkung in Fortbildung für Astroteilchenphysik im Netzwerk Teilchenwelt, Desy Zeuthen
- 2017 - 2020 Referendariat, zweites Staatsexamen und Gymnasiallehrkraft für Physik und Mathematik
- 2017 - 2020 Dozent in Fortbildung für Naturwissenschafts-Lehrkräfte (NaWi), WiB e.V., Potsdam
- 2017 Master of Education und erstes Staatsexamen
- 2016 Masterarbeit am S'CoolLAB des CERN, Genf
2026
Nicht begutachteter Zeitschriftenartikel
Nimmer müde, immer erreichbar - Generative KI als Kollegin bei der Unterrichtsvorbereitung
Mientus, Lukas
In: MNU Journal - Neuss : Verlag Klaus Seeberger, Bd. 79 (2026), Heft 1, S. 19-24
Reflexion des eigenen Physikunterrichts mit generativer KI
Wulff, Peter; Nowak, Anna; Mientus, Lukas; Kieser, Fabian; Borowski, Andreas
In: MNU Journal - Neuss : Verlag Klaus Seeberger, Bd. 79 (2026), Heft 1, S. 31-35
2025
Begutachteter Zeitschriftenartikel
AI in STEM teacher education - inquiry into capabilities of an emerging technology
Wulff, Peter; Mientus, Lukas; Nowak, Anna; Borowski, Andreas
In: International Journal of Technology in Education and Science - Konya : International Journal of Technology in Education and Science (IJTES), Bd. 9 (2025), Heft 4, S. 597-618
2024
Buchbeitrag
Content Representations kohärent gedacht.
Mientus, Lukas; Borowski, Andreas
In: A. Wehner, N. Masanek, K. Hellmann, T. Heinz, F. Grospietsch & I. Glowinski (Hrsg.), Vernetzung von Wissen bei Lehramtsstudierenden – Eine Black-Box für die Professionalisierungsforschung? (S. 89–103). Klinkhardt.
Borowski, A. (2024). KI und co bewusst einplanen – KI-CoRes als unterstützendes Tool zur Unterrichtsvorbereitung
Mientus, Lukas; Borowski, Andreas
In: J. Huwer, S. Becker-Genschow, C. Thyssen, L.-J. Thoms, A. Finger, L. v. Kotzebue, E. Kremser, M. Meier, & T. Bruckermann (Hrsg.), Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz. Perspektiven, Orientierungshilfen und Praxisbeispiele für die Lehramtsausbildung in den Naturwissenschaften (S. 114–117). Waxmann. Print-ISBN 978‐3‐8309‐4931‐2, E-Book-ISBN 978‐3‐8309‐9931‐7
Begutachteter Zeitschriftenartikel
Smart experimentieren – Digitalkompetenzen für den Unterricht im Kollegium entwickeln
Mientus, Lukas; Müller, Jirka; Borowski, Andreas
In: MNU Journal, Jahrgang 77, 06/2024, 471–475, ISSN 0025-5866, Klaus Seeberger.
2023
Begutachteter Zeitschriftenartikel
Fast-and-frugal means to assess reflection-related reasoning processes in teacher training—Development and evaluation of a scalable machine learning-based metric
Mientus, Lukas; Wulff, Peter; Nowak, Anna; Borowski, Andreas
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Springer Science and Business Media LLC, Bd. 26, Heft 3, S. 677-702
Utilizing a Pretrained Language Model (BERT) to Classify Preservice Physics Teachers’ Written Reflections
Wulff, Peter; Mientus, Lukas; Nowak, Anna; Borowski, Andreas
In: International Journal of Artificial Intelligence in Education, Springer Science and Business Media LLC, Bd. 33, Heft 3, S. 439-466
Enhancing writing analytics in science education research with machine learning and natural language processing—Formative assessment of science and non-science preservice teachers’ written reflections
Wulff, Peter; Westphal, Andrea; Mientus, Lukas; Nowak, Anna; Borowski, Andreas
In: Frontiers in Education, Frontiers Media SA, Bd. 7
Herausgeberschaft
Reflexion in der Lehrkräftebildung: Empirisch - Phasenübergreifend - Interdisziplinär.
Mientus, Lukas; Klempin, Christiane; Nowak, Anna
In: Universitätsverlag Potsdam
Wissenschaftliche Monographie
Reflexion und Reflexivität - Befunde reflexionsbezogener Dispositionen
Mientus, Lukas
In: Universitätsverlag Potsdam
2022
Begutachteter Zeitschriftenartikel
Modelling STEM Teachers’ Pedagogical Content Knowledge in the Framework of the Refined Consensus Model: A Systematic Literature Review
Mientus, Lukas; Hume, Anne; Wulff, Peter; Meiners, Antoinette; Borowski, Andreas
In: Education Sciences, MDPI AG, 2022, Bd. 12, Heft 6, S. 385
Bridging the Gap Between Qualitative and Quantitative Assessment in Science Education Research with Machine Learning — A Case for Pretrained Language Models-Based Clustering
Wulff, Peter; Buschhüter, David; Westphal, Andrea; Mientus, Lukas; Nowak, Anna; Borowski, Andreas
In: Journal of Science Education and Technology, Springer Science and Business Media LLC, Bd. 31, Heft 4, S. 490-513
2021
Buchbeitrag
ReFeed: computerunterstütztes Feedback zu Reflexionstexten - Ein Lehrkonzept zur Förderung der Reflexionskompetenz angehender Physiklehrkräfte an der Universität Potsdam.
Mientus, Lukas; Wulff, Peter; Nowak, Anna; Borowski, Andreas
In: Kubsch, M., Sorge, S., Arnold, J., & Graulich, N. (Hrsg.): Lehrkräftebildung neu gedacht - Ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken, Waxmann. S. 160 - 165.
Begutachteter Zeitschriftenartikel
Stärkung praxisorientierter Hochschullehre durch computerbasierte Rückmeldung zu Reflexionstexten.
Wulff, Peter; Mientus, Lukas; Nowak, Anna; Borowski, Andreas
In: die hochschullehre, 11